- Matemáticas: termina los pasos que faltan en el Symbaloo de las figuras planas (lo tienes a la derecha del blog) en la libreta. Además puedes hacer foto o captura de pantalla y enviarla por Classdojo o si lo prefieres el jueves te registrarás para tener una cuenta.
- Naturales: prepara el experimento que hayas decidido hacer. Practica en casa, los expondremos el lunes en clase.
- Lengua: estudiar para el examen.
- Matemáticas: hacer las primeras 8 etapas del Symbaloo de las figuras planas (lo tienes a la derecha en este blog) hasta la de ¿Qué es el área o superficie? incluida.
SE ESCRIBE LA PREGUNTA Y RESPUESTA EN LA LIBRETA
- Naturales: copiar en la libreta este esquema
- Matemáticas
* Corregir los ejercicios de ayer
* Escribir en la libreta:
EL ÁREA
Es la medida de su superficie interior.
* Copiar las figuras y sus áreas de la pág. 206 y cuadro de la pág. 210
* Hacer esta ficha en la libreta
- Valores
Seguir con la obra de teatro. Se escribe una escena y se practica para mejorarla antes de seguir con la siguiente.
- Lengua:
* Hacer la lectura de la pág. 256... y copiar cuadro de la pág. 270
* Seguir con la obra de teatro
- Plástica: hacer la lámina de las simetrías que está preparada. Escribe tu nombre por detrás de la lámina. Pasos:
1º Se hace todo en lápiz
2º Se repasa con rotuladores
3º Se colorea el interior con lápices de colores o ceras duras.
- Matemáticas:
* Corregir los ejercicios (ver entrada del martes)
* Ver este vídeo
* Escribir en la libreta:
La longitud de la circunferencia se calcula así
* Hacer los ejercicios de esta ficha NO SE CORRIGEN HOY EN CLASE, SE CORREGIRÁN MAÑANA
- Lengua:* Corregir ejercicios (ver entrada de ayer)
* La maestra lee las obras de teatro disponibles que están en una hoja en una funda del tablón verde (junto a la puerta)
Hay que agruparse para representar una obra de teatro. Se elige personaje y se escribe quién es cada uno (lo escribe en lápiz la maestra)
Si no hay acuerdo, la maestra elige los grupos y personajes.
Pueden quedar obras de teatro sin elegir.
Cuando tengáis la obra de teatro elegida se junta el grupo para ir escribiendo la obra.
* Hacer la lectura pág. 238... dos veces.
* Copiar cuadro de la pág. 250
NO SE CORRIGEN LOS EJERCICIOS NUEVOS DE HOY, SE CORREGIRÁN MAÑANA.
LO QUE NO TE DÉ TIEMPO A HACER EN CLASE LO TERMINAS EN CASA.
- Lengua:
* Corregir los ejercicios de ayer.
* Leer pág. 248-249 y copiar los cuadros.
* Hacer pág. 248 nº 2, 4, 5 y 6
- Naturales:
* Hacer esta ficha en la libreta
* Vemos este video
* Leemos esta ficha en clase.
Escribimos en la libreta OTROS MÉTODOS DE SEPARACIÓN DE MEZCLAS
Añadimos los métodos que nos faltan en la libreta del mismo modo: qué separa, cómo se hace y materiales.
Hacemos entre todos las ACTIVIDADES que hay al final de la ficha, no hay que escribir en la libreta.
* Para casa: esta ficha en la libreta.
LO QUE NO SE TERMINE EN CLASE SE LLEVA DE TAREAS PARA CASA
LOS EJERCICIOS SE HACEN PERO SÓLO SE CORRIGE UNO PARA ENTENDERLO, EL RESTO SE CORRIGEN MAÑANA
- Lengua:
* Corregir la ficha de los complementos circunstanciales.
* Ejercicio en libreta:
1. Señala los complementos directo, indirecto y circunstancial que encuentres en estas oraciones, después vuelve a escribirlas sustituyendo los complementos directos e ndirectos por los pronombres que correspondan (la, lo, las, los, se, le, te, me, nos...)
+ Fui a casa de mi abuela.
+ Invité a mi prima ayer por la tarde.
+ Acudimos al concierto con la profesora.
+ Abuchearon mucho a los cantantes.
+ Entrevistaron a las ganadoras del concurso.
+ ¡Han vacunado a mi periquito!
+ Han olvidado las mochilas en la estación.
+ El director entregó las partituras a los violinistas.
+ Los análisis están muy bien (¡cuidado en esta oración...!)
+ Antes me divertía mucho con mis amigos.
+ Llamó a sus padres para tranquilizarlos
+ Mezclé lentamente los ingredientes con una cuchara.
* Leer pág. 230 y 231 y copiar los cuadros de la x y la s en la parte final de la libreta. Después hacer los ejercicios pág. 231 nº 5 y 6
- Matemáticas:
* Escribir en la libreta
EL PERÍMETRO
Es la suma de TODOS los lados de una figura plana. En los polígonos es la suma de todos sus lados y en el círculo es la longitud de la circunferencia.
* Miramos este video con la explicación de cómo calcular el perímetro
* Ejercicios (se copian las figuras en la libreta usando regla)
1. Calcula el perímetro de estas figuras
- Naturales:
* Corregir la ficha de deberes.
* Añadir en la libreta:
OTRAS PROPIEDADES
+ Solubilidad: capacidad de disolver (diluir= hacer que desaparezca) una sustancia en un líquido. El líquido se llama DISOLVENTE y la sustancia que se añade se llama SOLUTO.
Ejemplo: leche con azúcar.
Soluto: azúcar
Disolvente: leche
+ Impermeabilidad: capacidad de un material de no dejar pasar un líquido a través de él.
Ejemplo: la tela del paraguas.
* Leer pág. 99 y hacer ejercicio nº3
- Matemáticas:
* Corregir lo del día anterior. Un voluntario lo hace en la pizarra.
* Leer pág. 204 y añadir la información a la libreta (igual que se ha hecho con los polígonos)
LA CIRCUNFERENCIA Y EL CÍRCULO
- Circunferencia: es la línea curva cerrada que se mantiene siempre a la misma distancia de un punto llamado centro. Sólo la línea, no la parte interior.
Ejemplo de objetos con forma de circunferencia: anillo, volante de coche, flotador
Sus partes son (copiar dibujo del libro pág. 204 usando el compás)
- Círculo: es el interior de una circunferencia (todo aquello que podemos colorear en su interior)
Ejemplo de objetos con forma de círculo: pizza, moneda, galleta
Sus partes son (copiar dibujo del libro usando el compás)
- Matemáticas:
1. Dibuja un triángulo cuyos lados midan 2cm / 5 cm y 7 cm utilizando el compás y la regla.
2. Ejercicio pág. 203 nº 3
- Lengua:
Haz esta ficha en tu libreta
Leer el capítulo Los tres cerditos del libro de clase.
- Lengua: ejercicio de clase
Leer cuento Caperucita Roja
- Matemáticas:
1. Haz tres rectas: 5,2 cm / 7,6 cm y 9,5 cm
2. Busca cómo hacer dos rectas paralelas utilizando escuadra/cartabón y regla. Después haz una recta de 6cm y su paralela.
- Matemáticas: estudiar para el examen
- Naturales: hacer esta ficha en la libreta
- Lengua:
* Leer Ricitos de oro del libro de clase
* Ejercicios pág. 228 nº3, 5
- Matemáticas: practicamos las coordenadas con el juego "Hundir la flota"
- Matemáticas: estudiar para el examen del jueves.
Haz tres rectas: una de 7cm, otra de 9´3cm y otra de 45mm
- Lengua: termina de leer el cuento de La cenicienta del libro "Cuentos en verso para niños perversos" que tienes en el lado de la derecha del blog.
- Matemáticas: pág. 194 nº3, 4 y 5
- Lengua: estudiar para el examen.
- Naturales:
Haz estas fichas en tu libreta. Recuerda que en las mezclas heterogéneas se pueden ver las partes pero en las homogéneas no se puede.
- Matemáticas:
- Haz esta ficha, puedes imprimirla o dibujarla en una hoja con cuadritos y después pegarla en tu libreta.
Lengua: estudiar para el examen
- Matemáticas:
Hacer en la libreta estas fichas
Ficha 1 (No copies los dibujos de esta ficha)
Ficha 2 (Aquí sí que se copian los dibujos)
- Lengua: ejercicio de clase.
1. Busca dos eufemismos con las palabras tabú a las que corresponden que no hayan salido en clase. No valen del libro ¡¡¡¡BUSCA O PIENSA!!!!!!
- Matemáticas: leer páginas 188 y 189 y hacer los ejercicios.
Ejercicio extra:
1. Dibuja con la regla una recta de 5cm, otra de 6'5cm y otra de 8'2cm.
Cuando lo termines pásalo a tu compañer@ para que te lo corrija.
- Naturales: leer y hacer las actividades de las páginas 138 hasta 143. Busca la información que hayas olvidado en el libro.
Haz una lista con las palabras que no entiendas y búscalas en el diccionario. Se preguntará en clase el próximo día.
- Matemáticas:
RECUERDA TRAER LA CALCULADORA, REGLA, COMPÁS Y TRANSPORTADOR DE ÁNGULOS
- Lengua:
- Matemáticas: repasar para el examen de mañana.
RECUERDA TRAER LAS NOTAS FIRMADAS
KAHOOT 3 05827026
